关于礼仪的幼儿园(幼儿园中班礼仪活动有哪些)

1.幼儿园中班礼仪活动有哪些

一、个人礼仪

幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容,仪表仪容主要是梳洗打扮(包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔)、穿衣着装(包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化)等方面,形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

二、亲子礼仪

幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员(包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹)相处时应该注意的礼仪规范,包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。

三、师幼礼仪

幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的礼仪规范,包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。

幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的基本内容,就可以开展针对性的教育,遇物则诲,相机而教,就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿!

2.幼儿园区域以礼仪为主能有哪些内容

摘要:幼儿园的礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。

我园围绕幼儿"礼仪教育"这一国家立项课题,展开了一系列礼仪教育活动。 关键字:礼仪 教育目标 家园 "礼"字典上的解释是:由一定的社会道德和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节;"仪"是指容貌、举止。

"礼仪"就是人类社会交往中应有的礼节仪式。 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。

中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称"礼仪之邦",也涌现出一批批至今仍被广为称颂的礼仪典范:发生在东汉时期的《孔融让梨》故事,反映了兄弟姐妹间的相互礼让,团结友爱的优良品质;宋代故事《程门立雪》揭示了学生对老师的敬重之情;三国时期的刘备《三顾茅庐》,使人们明白只有尊重别人,才能受到别人的尊重和信赖,从而获得事业上的成功……这些故事无不涵盖了人与人、人与社会、人与自然间的文明共处的重要性。 孔子曾说过:"不学礼,无以立",它表明了一个人要有所成就,必须从学礼开始。

幼儿园的礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。它是指通过教师有目的、有计划的礼仪教育活动的引导,让幼儿知礼、懂礼,从而提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础。

《纲要》指出:向幼儿进行道德教育是培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律的优良品德、文明行为和可爱的性格。为此,我园围绕幼儿"礼仪教育"这一国家立项课题,展开了一系列礼仪教育活动。

一、确立幼儿礼仪教育目标,注重礼仪教育的阶段性和方向性。 《纲要》明确规定:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。

把幼儿礼仪教育纳入幼儿园思想品德教育之中,既能促进幼儿形成优秀的道德修养,倡导文明行为,又可塑造出幼儿良好的性格。 我园是一所与共和国同岁的老幼儿园,尊老爱幼,服从安排是我们一贯坚持的优良传统。

创园50多年来,历经了一次次的转型:从服务于政府机关后勤转型为服务于社会各个层面;从闭关自守于机关大院到主动走出去展示幼儿园的精神风貌;从一级甲等幼儿园到省示范园的创立;这不仅需要大胆创新的勇气,更要具备用科学的发展观来规划、管理幼儿园的新思路、新理念。 自《幼儿园礼仪教育》这一国家立项课题接题以来,幼儿园即成立了以园长-教科研组长-年级组长-班主任为骨干的科研课题小组,大家齐心协力,根据幼儿园的园本特点,幼儿年龄特点,确立了一套切实可行的阶段性礼仪教育计划、目标,并由学科带头人带领年级组长在幼儿园大、中、小班各设立一个礼仪实验班,由浅入深地对幼儿进行文明礼仪素养的培养教育,定期进行经验汇报交流。

二、注重礼仪教育活动的科学性、趣味性,寓教育与游戏之中。 幼儿礼仪教育是一种有目的、有计划的对幼儿实施素质教育的综合活动。

针对不同年龄的幼儿,进行礼仪教育活动的取材上,就要根据不同年龄段的幼儿选取一些幼儿喜爱的诗歌、故事、情境表演等形式,通过教师的示范、讲解使孩子们在轻松愉悦的氛围中了解礼仪是什么?礼仪都有哪些行为内涵?礼仪会给我们的日常生活带来哪些好处等等…… 这是我们中班礼仪实验班的一位老师,在礼仪教学活动中的展示:--《向别人借物品时的礼仪需求》。老师把"向他人借物首先要征得他人同意,用完后要及时归还并致谢"这一礼仪内容编成三字经儿歌的形式。

教学活动共分为三个环节进行。 第一个环节:教授儿歌。

老师边教授儿歌,边使幼儿理解、掌握向他人借物的方法:"借人物,需明求……" 第二个环节:借笔。诗歌掌握以后,教师便引导幼儿用绘画的形式把自己理解的内容画下来。

在这一环节,老师设计了一个很聪明的教学手法:幼儿画桌上只有白纸,没有画笔,必须向旁边听课的老师手里去借。于是刚学会并理解的内容,幼儿紧接着就要去体验。

第三个环节:幼儿绘画。当幼儿借到了画笔开始作画时,教师则一边播放轻音乐,轻诵三字经:"借人物,需明求……"一边引导幼儿绘画,真是巧妙绝伦。

这样的精典好课,得到全园老师的一致好评。而这节课在我市举行的礼仪教育研讨会上也得到了专家们的认可:尤其是这节课的第三个环节,也是本次教学活动的成功之处--因为老师的再次重复诵读,很自然地就巩固了幼儿刚刚形成的礼仪基本理念。

而这精彩的一笔,正是集体智慧的结晶,是园长带动全体课题组成员反复斟酌与推敲的结果。 三、润物细无声--在幼儿园的一日活动中开展幼儿礼仪教育。

幼儿礼仪教育目标源于社会活动的各个方面,它体现在同伴之间的交往、师生之间的沟通、家长与幼儿之间的互动等方面,同时也反应出不同的社会环境会对幼儿礼仪素养的形成,产生不同的影响。针对这一特点,我园礼仪课题组成员决定:幼儿礼仪教育从幼儿一日活动的各个环节抓起。

来园与离园 :要求幼儿每天来园、离园都能主动向老师打招呼,问好、道再见; 上课 :要求幼儿认真听讲,回答问题要先举手再发言;同伴回答问题时,要学会安静倾。

3.幼儿园礼仪包括哪些内容(一)

3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是孩子身心健康成长的黄金时期,还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。孩子在幼儿园里与幼儿教师、小伙伴相处,必须讲究文明礼仪。那么,

幼儿园文明礼仪

一、入园离园礼仪

》,相信您会感兴趣!

二、课间盥洗礼仪

》,相信您会有收获!

三、教学活动礼仪

》,相信能够帮助您!

》,相信您会收获多多!

综上所述,幼儿园文明礼仪包括入园离园礼仪、课间盥洗礼仪、教学活动礼仪、户外活动礼仪、幼儿园进餐礼仪与幼儿园午睡礼仪。家长朋友们,在家里随机进行礼仪教育,配合幼儿教师,家园同步,协调一致,礼仪教育成效显著。

4.幼儿基本礼仪有哪些

第一部分:基本礼仪

1.基本动作:站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠……

2.礼貌用语:您好、再见;谢谢、不客气;对不起;没关系;

3.个人礼仪:揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……

4.基本交往:打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势群体应量力帮助……

第二部分:家庭礼仪

尊敬长辈(称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……)

行为习惯(说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……)

客人来访(引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……)

拜访做客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门看望病人时要带礼物……)

第三部分:幼儿园礼仪

入园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见)

课间盥洗礼仪(照顾自己、谦让、物归原处……)

教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发言举手……)

户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、游戏时要谦让……)

进餐礼仪(餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……)

午睡礼仪(叠好衣物有定处、午安礼、睡安礼、起床整理……)

第四部分:公共场所礼仪

1.行 走(遵守交通规则、右侧通行,过马路时走专用通道、不边走 边 吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……)

等 候(按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥 入街道之上妨碍交通……)

2.乘 车(主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推要礼让 老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不 脱鞋,不蹬座位、不在车上吃东西,下车提前准备、需他人让路要 用劳驾或请您让一下等文明用语……)

3.乘电梯(升降式电梯:不扒门、不划门。先出后进、不强行挤 入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯:靠右侧、不推不挤、不 打闹……)

4. 商场(不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商 品、不私 尝 食品……)

5.公园(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不 折花、不 践踏草坪……)

5.幼儿园文明礼貌儿歌

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:cklyueyue幼儿文明礼仪儿歌《幼儿园礼仪歌》 上学校,不迟到,见面问早又问好;来和去,靠右边,上下楼梯不奔跑; 课堂上,守纪律,学习动手又动脑;要发言,先举手,用心听讲勤思考; 同学间,要友爱,和睦相处不吵闹;爱清洁,讲卫生,果皮纸屑不乱扔; 爱公物,勤打扫,花草树木保护好;有错事,须诚实,接受教育听劝告; 学和做,要和谐,养成礼仪好习惯;小朋友,讲礼仪,做个文明好宝宝。

《生活礼仪歌》 小朋友,本领大,小抽屉,自己理,小手帕,自己洗; 洗了手,关龙头,自来水,不白流;吃饭了,坐坐好, 饭粒儿,不乱撒,不要做,漏嘴巴;我爱书,我爱报, 看过了,整理好;小玩具,大家玩,不弄脏,不损坏; 集体事,大家做,好环境,共维护。《礼貌歌》 好儿童,讲文明,仪表大方修养好。

见客人,问声好,起立相迎微微笑。 懂礼仪,有热情,以礼相待把心表。

遇外宾,有礼貌,不卑不亢很友好。《团结歌》 小伙伴,手拉手,大家都是好朋友。

团结友爱互帮助,遇到困难不怕苦。 不打架,不骂人,同学之间多谅解。

小同学,多关心,真诚友谊心连心。《端坐歌》 坐像一台钟,小小膝盖头碰头,小手小腿做朋友,眼看前方背挺直,快乐学习有劲头。

《交通规则要记牢》。

6.幼儿基本礼仪有哪些

第一部分:基本礼仪1.基本动作:站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠……2.礼貌用语:您好、再见;谢谢、不客气;对不起;没关系;3.个人礼仪:揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……4.基本交往:打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势群体应量力帮助……第二部分:家庭礼仪尊敬长辈(称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……)行为习惯(说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……)客人来访(引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……)拜访做客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门看望病人时要带礼物……)第三部分:幼儿园礼仪入园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见)课间盥洗礼仪(照顾自己、谦让、物归原处……)教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发言举手……)户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、游戏时要谦让……)进餐礼仪(餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……)午睡礼仪(叠好衣物有定处、午安礼、睡安礼、起床整理……)第四部分:公共场所礼仪1.行 走(遵守交通规则、右侧通行,过马路时走专用通道、不边走 边 吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……)等 候(按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥 入街道之上妨碍交通……)2.乘 车(主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推要礼让 老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不 脱鞋,不蹬座位、不在车上吃东西,下车提前准备、需他人让路要 用劳驾或请您让一下等文明用语……)3.乘电梯(升降式电梯:不扒门、不划门。

先出后进、不强行挤 入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯:靠右侧、不推不挤、不 打闹……)4. 商场(不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商 品、不私 尝 食品……)5.公园(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不 折花、不 践踏草坪……)。

7.中班上学期幼儿礼仪有哪些

日常生活礼仪——赢得第2113一印象100分!

· 教孩子注意自己5261的仪表仪容。这是给人的第4102一印象,整洁的仪表得体的仪容,是良好修养的外在体现。这样,别人对宝贝的印象分1653就会直线上升啦!

· 餐桌礼仪。宝宝在餐桌上的表现,很容易折射出他的礼仪教养。父母要教会宝宝在进餐时保持安静,姿势正确,不与人争抢食物,不随意交谈,不浪费食物。

· 尊老爱幼。称呼长辈用尊称,体贴长辈,孝敬长辈。在家中要主动做些力所能及的事。学做落落大方的小主人,在有客来访的时候热情接待,懂得最基本的电话礼仪。

社会交往礼仪——擅于打交道到哪儿都能“吃得开”!

· 最基本的礼貌用语。您好,谢谢,再见,不客气,对不起······

· 学会与小伙伴的相处之道,懂得分享。认真倾听别人讲话,说话时看着对方的眼睛。

· 到别人家做客时要先约好并准时到达,不乱摸乱碰。拜见长辈或探病时要带礼物。

公共场合礼仪——有“礼”走遍天下!

· 遵守交通规则,走路靠右行,不乱穿马路,不闯红灯,不随地吐痰,不边走边吃。

· 在公共场合该排队的时候,应该有序排队。

· 乘车时主动买票,先下后上,主动为老人让座。不推不挤,不大声喧哗,不追逐打闹。

· 在公共场合如图书馆、商场等遵守规则。不乱扔垃圾,不大喊大叫,不损坏公物······

Ready家庭礼仪教育进行时

入门(周岁之前)

知道吗?宝宝在六个月大时就开始以大人为模仿对象了,他们模仿大人的举止,模仿大人的表情,以全部的好奇心来观察周围的一切,尤其是他的爸爸妈妈。父母要检点自己的行为,常将礼貌用语挂在嘴边,用欢快的语气对宝宝说话。这将为孩子的礼仪教育创造一个良好的开始。

基础(1~2周岁)

一岁多的孩子还在蹒跚学步,难道也要开始学礼仪?其实这完全可以成为礼仪教育的基础时期,让宝宝学习一些最为基本的礼仪礼貌。

教育要点:

1.基本礼貌用语:礼仪教育越早越好。1岁多的宝宝正是牙牙学语的时候,他的词库急速膨胀,仿佛要将所有的言辞都收纳其中。这个时候将“请”“谢谢”“你好”“再见”等礼貌用语灌输给孩子,就会让这些词汇成为孩子基础词汇的一部分。

2.学会分享:宝宝开始结交小伙伴了,也该学着与别人分享,比如说玩具等东西。

发展(3~5周岁)

一岁多的孩子还在蹒跚学步,难道也要开始学礼仪?其实这完全可以成为礼仪教育的基础时期,让宝宝学习一些最为基本的礼仪礼貌。

教育要点:

1.基本礼貌用语:礼仪教育越早越好。1岁多的宝宝正是牙牙学语的时候,他的词库急速膨胀,仿佛要将所有的言辞都收纳其中。这个时候将“请”“谢谢”“你好”“再见”等礼貌用语灌输给孩子,就会让这些词汇成为孩子基础词汇的一部分。

2.学会分享:宝宝开始结交小伙伴了,也该学着与别人分享,比如说玩具等东西。

巩固(6周岁)

这个时候应该给孩子上学龄前的最后一堂礼仪课。这个年龄的孩子已经懂事了很多,能够和小伙伴玩成一片,该会的礼貌用语基本上也都会了。而且,多数孩子在这个年纪希望能得到父母的喜欢和夸奖,所以他们会努力地表现出最好的自己。

8.文明礼仪儿歌六句幼儿园

如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于有钱没钱;如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着著于世,我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,“孔融让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。由此可见,文明也是一个国家的冶国之本。

做一个文明的人,首先要有高尚的道德情操。

做一个有道德的人,孝敬自己的父母是基础,如果一个人连自己的父母都不敬不孝,那么面对社会上的老人怎么会尊?看见幼儿怎么会爱?他根本没有权利涉及道德,否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德,古有“香九龄,能温席”,得到无数人赞誉;现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”感动世人。今天我们做文明少年,必须由此开始。

做一个文明的人,其次是要讲文明、讲礼仪。

文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范,它不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼,做个文明人,不要乱丢垃圾;不在公共场所随地吐痰、大声喧哗;在公交车上给老、弱、病、残、孕,以及抱小孩的乘客让座;按照交通指示和标志行走,不闯红灯;要保护环境卫生,不践踏草坪,不随手摘花。毫不置疑地说,文明礼貌对我们来说是非常重要的,生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即便拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参与,文明的氛围要靠大家共同来营造,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪伴着我们成长。

关于礼仪的幼儿园

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